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天津轻工职业技术学院用课堂唤起学生创业意识-创业教育“细水长流”

发布时间:2014/11/28  来源:渤海早报  阅读次数:3010次

由学生经营的“格子铺”

创业基地为四川灾区举办义卖活动

王坤杰


日前,天津轻工职业技术学院的创业教育课荣获职业教育国家级教学成果二等奖,该校用创业教育唤醒学生的创业意识,从起步开始帮助学生少走弯路,即使学校硬件条件有限,也挤出空间建设校园创业孵化基地,从收效来看,对于学生创业的帮助属于细水长流型。

创业者:王坤杰    创业项目:钧瓷销售启迪方式:“创业教育课”是启蒙老师

【启迪式创业案例】

从天津轻工职业技术学院毕业四年的王坤杰并不是在学校就创业的典型案例,她毕业之后选择了就业,积累了一定经验、人脉、资源之后才开始创业。虽然现在是在校外开店,但是用王坤杰的话来说:“如果没有上过学校的创业教育课,自己是不会想创业的。”

一堂选修课激发创业梦

经管系会计专业毕业的王坤杰,在大学入学之后发现自己其实对自己的专业并不感冒,加上当时与系里的老师、现创业教育指导中心主任翟鸿萱属于朋友式的师生关系,便选修了翟鸿萱教授的创业指导课。没想到这次选择让她对未来的发展道路有了全新的认识。

“创业实训课不仅让我认识了创业,也坚定了创业信念。”王坤杰告诉记者。这门课的内容涵盖了创业全过程,从理论知识到模拟实践,通过课程使自己对就业问题有了深刻认识,一下激发了我的创业热情。“尤其大三实习时我在保险行业学习,复杂的人际关系让我备感压力,当时一有休息时间就会回学校跟翟老师聊天,她在我的就业观念改变、创业项目选择等方面,给了我特别大的帮助,可以说翟老师是我创业的‘入门老师’。”

“机会留给准备好的人”

创业课的学习让王坤杰在选择创业时充满激情又懂得保持冷静,之所以没有在校或者一毕业就创业,一是没有资金、二是没有完全准备好,所以王坤杰选择了就业,而且离开了保险行业,选择在一家国企担任采购工作。

“说到创业的契机,两年的工作学到不少东西,去年结婚后赶上集团领导换届,公司内部有人员调整,员工可以双向选择,自行离开的会有赔偿。当时觉得积累得比较成熟了,既然机会摆在眼前,就干脆辞职去实现创业梦。”

王坤杰表示,辞职时已经想好了创业项目。“去年我家附近的杨柳青古玩城开业在即,想到老公老家在钧瓷原产地,而且自己家又有窑,资源和价格上很有竞争优势,可以说在‘天时地利人和’的条件下,我选择开了一家店专做钧瓷售卖。”

【孵化式创业基地】

迫于硬件条件所限,天津轻工职业学院的校园创业基地不大,甚至可以用“迷你”来形容,但是形式却让学生更加感兴趣,也更具有参与性,通过“格子铺”的形式低价租赁给学生售卖商品,用老师的话说,这个基地既是创业孵化器,也是一个创业项目,因为它的租赁者是学生,管理者也是学生。

创业者:“格子铺”店主 创业项目:“格子铺”迷你创业管理者:每届创业社社长

体验创业一天花瓶可乐钱

走进天津轻工职业技术学院的创业模拟实训基地,一眼就会被整面墙的格子铺所吸引。它虽然没有精致的整体装潢,只是简单地将店铺分为百余个尺寸相当的格子,但是每个格子内却都“内有乾坤”,摆满了琳琅满目的新奇商品。

“格主”方炆同学告诉记者,她是用60/月的价格租了一间格子卖小饰品,平均一天花费大约一瓶可乐钱,从网上淘来小东西放在格子里售卖,平时也不用为店面忙活,不必操心水电、房租,就是安心上课,定期到店里清点、补货并观察学生的购物喜好,以便做调整。“学校安排这种创业模式很好,特别适合想要练手的学生,感觉让我们的创业梦想变得触手可及了。虽然小格子看着很简单,但也需要考虑进货渠道、成本核算,知道记账、补货及折扣活动设计、调查市场销售情况等,为以后更进一步的创业做初级积累。”

此外,基地也会定期举办展卖提高知名度。昨天,他们为四川康定地震灾区举办了义卖活动,所得钱款将捐助给灾区的孩子。

引导创意经营新思路随着格子铺越开越多,其中的风险也不容小觑。物品的雷同、经营模式的千篇一律,让格子铺开得多关得也多,如何选择售卖商品并且保持商品的新鲜度让很多“格主”大伤脑筋。

翟鸿萱表示,为了解决这个问题,也为了让更多学生有机会参与到格子铺创业基地,学校已经将格子铺项目纳入创业教育课中,作为实践基地来使用。

翟鸿萱介绍:“具体方式是我会给出一个课题‘假如给你一个格子,你会经营什么’,组成创业团队的学生回去自行做市场调研,然后以PPT的形式在课堂上展示调研成果并且给出所选产品,如果老师和其他学生团队都觉得产品选得很好,那么可以得到格子铺基地一个月的免费使用机会,以此作为起步来检测项目的可行性,这样学生们的积极性会很高。”

【创业课堂】

模拟创业参与感更强

翟鸿萱表示,相比其他高校,轻工职业技术学院在创业实训教育方面做得更加深入与普及,目前不仅从大一开始就面向全校开课,而且已经有两个系将创业教育纳入必修课中。

“融入递进式”是该校创业教育课的主题模式。记者在现场看到,创业教育课的教室与普通教室不太一样,除了授课空间色彩更加鲜艳之外,桌椅形状和摆放也显得很“随意”,菱形的桌椅让摆放形式更加多样,目的就是为不同的创业课题提供不同的场景摆放,让学生的参与感和现实感更强。

此外,这堂课除了基础知识之外,更多的是模拟创业全过程。翟鸿萱介绍,学生在学习基础知识后,需要自组团队并选定创业项目,每个团队写一份创业计划书,通过网上的模拟平台,让项目“落地”,团队中的每个人都会有实际职务来运作项目经营,这个模拟平台会根据每个团队的计划书内容与经营情况来判定项目能不能赚钱,具不具备可行性。“目前正在上课的这届学生就有很多不错的模拟项目,包括正在模拟运营中的天津哈食美食基地模拟公司、天津万能卡科技模拟公司、天津助跑艺考画室、天津漫步模拟有限公司、天津肌肤零食小站模拟有限公司等,都是很被看好的一些项目。如果真的被测定可行,那么学校会推荐学生参加学校或者校外的大学生创业大赛,帮助他与产业园对接,实现真正的项目落地。”

【学校帮扶力度】

校内校外合建“成功通道”

天津轻工职业技术学院的创业帮扶从校内开始,甚至可以延续到校外结束,学校在这条“成功通道”上扮演着不容忽略的角色。

1、开放式创业实训课,启蒙创业。

2、“格子铺”创业孵化基地,以低价租金形式体验创业,每周定期进行校园展销推广销售。

3、与河东区科委共建了近万平方米的天津先知创业科技园创业孵化器,与红桥区意库创意产业园共同搭建“成功通道”,未来学生入驻都可由学校推荐,并享受租金、补贴优待。

4、天津市创业培训指导中心为学院的创业指导站,可以提供创新创业案例及新项目。

5、学院自设创业大赛,并提供创业扶持基金。

 

 

 

                                                                                        渤海早报记者赵濛

                                                                                              摄影史淞予